? 為了全面提升我校基礎(chǔ)課教師信息技術(shù)應(yīng)用能力和信息化教學(xué)水平，積極參與2016年“鳳凰杯”公共基礎(chǔ)課微課大賽。7月1日下午2點(diǎn)，基礎(chǔ)部在階梯教室506舉辦了微課設(shè)計(jì)與制作交流會(huì)，我校首屆“鳳凰杯”微課設(shè)計(jì)比賽二等獎(jiǎng)獲得者楊鳳琴老師作為主講人。

　　活動(dòng)伊始，熊睿老師指出了微課比賽的重要性，并鼓勵(lì)年輕教師多參加比賽，學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，加深對(duì)微課的理解，提出了以往微課設(shè)計(jì)作品中存在的問題和注意事項(xiàng)。而后，楊鳳琴老師展示了獲獎(jiǎng)微課，參會(huì)教師反響熱烈，并積極展開討論。展示結(jié)束后，楊老師從微課設(shè)計(jì)的選題、選題注意事項(xiàng)、腳本制作、配音制作、畫面設(shè)計(jì)和切入動(dòng)畫、后期制作等幾個(gè)方面詳細(xì)分享了自己的經(jīng)驗(yàn)，并重點(diǎn)提出微課設(shè)計(jì)選題的重要性，好的選題可以使微課更加生動(dòng)有趣，能增加可觀賞度。在整個(gè)交流過程中，每位老師都積極參與討論，分享經(jīng)驗(yàn)，提出疑問。接近尾聲時(shí)，馬耀良老師再次強(qiáng)調(diào)微課設(shè)計(jì)比賽是提高教師專業(yè)技能的一個(gè)重要方面，要積極參與，創(chuàng)新基礎(chǔ)課微課設(shè)計(jì)方式，爭(zhēng)取在今后的微課設(shè)計(jì)比賽中取得好成績(jī)。

　　通過本次交流會(huì)，老師們對(duì)微課制作有了更加清晰的認(rèn)識(shí)，解答了諸多制作過程中的疑問，明確了微課制作過程中的重點(diǎn)問題，激發(fā)了老師對(duì)基礎(chǔ)課微課制作的興趣。本次微課制作與設(shè)計(jì)交流會(huì)讓老師們收獲頗多，取得圓滿成功。