為進一步落實物理學科核心素養(yǎng)，研究物理實驗教學方法，提高物理教學質量與效率，理化教研室于11月21日組織開展了部門公開課。

本課內容選自中職物理第一章，實驗：用氣墊導軌測量加速度。此前，學生已學習了加速度的概念，為本節(jié)課的學習做了充分鋪墊。本次課旨在通過實驗讓學生學會測量加速度的方法，進一步理解加速度的含義，同時培養(yǎng)學生的探究能力等學科核心素養(yǎng)。教學中，祁老師充分踐行“以學生為主體”的新課改理念，構建了“互動、合作、探究”的課堂，由淺入深、層層遞進，帶領學生設計實驗方案、分組探究并對實驗數(shù)據分析討論，總結產生誤差的原因，加深了學生對概念的掌握與理解，有效促進學生物理實驗思維的養(yǎng)成，高效達成了學習目標。課后，老師們進行了評課，對本次教學給予高度評價，對其中不足進行了交流。

每一次公開課都是思維的碰撞，教育思想的火花在這一過程中激蕩?？梢灶A見，在理化教研室全體組員的共同努力下，物理教學水平將邁上更高的新臺階。