為傾聽青年教師心聲，破解教學(xué)、科研與班級(jí)管理中出現(xiàn)的難題，助力教師快速成長(zhǎng)，近日，機(jī)電工程學(xué)院組織召開中青年教師座談會(huì)。學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)班子與十四名中青年教師齊聚一堂，圍繞職業(yè)發(fā)展、專業(yè)培訓(xùn)、班級(jí)管理、職稱評(píng)定等核心議題展開深入交流，現(xiàn)場(chǎng)氛圍熱烈而真誠(chéng)。

座談會(huì)上，教師們結(jié)合自身工作實(shí)際，敞開心扉分享感悟與困惑。部分教師談及缺乏師傅系統(tǒng)指導(dǎo)的迷茫，希望能獲得更多實(shí)操性強(qiáng)的專業(yè)培訓(xùn)，尤其是機(jī)械、電氣等領(lǐng)域的技能提升機(jī)會(huì)；擔(dān)任班主任工作的教師普遍反映學(xué)生管理壓力大，特殊學(xué)生心理疏導(dǎo)難度高，班主任任期規(guī)定與個(gè)人發(fā)展需求需要協(xié)調(diào)，期待獲得更具針對(duì)性的實(shí)操類管理培訓(xùn)。此外，教師們還就職稱評(píng)定的資源支持、教科研項(xiàng)目的申報(bào)、課程團(tuán)隊(duì)建設(shè)、雙師型證書考取等問題提出意見建議，既表達(dá)了對(duì)提升自身能力的迫切需求，也展現(xiàn)了對(duì)學(xué)院發(fā)展的責(zé)任感。

針對(duì)教師們的發(fā)言，學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)與教研室主任現(xiàn)場(chǎng)分享經(jīng)驗(yàn)、答疑解惑。李榮芳主任結(jié)合自身職稱評(píng)定經(jīng)歷，從評(píng)審條件對(duì)標(biāo)、成果積累量化、資料系統(tǒng)梳理等方面給出具體建議，強(qiáng)調(diào)“機(jī)會(huì)留給有準(zhǔn)備的人”；呂純院長(zhǎng)鼓勵(lì)教師們轉(zhuǎn)變角色定位，從“被帶領(lǐng)”向“帶領(lǐng)者”轉(zhuǎn)變，主動(dòng)參與團(tuán)隊(duì)建設(shè)，并表示學(xué)院將全力搭建資源對(duì)接平臺(tái)，為教師專業(yè)培訓(xùn)、教科研項(xiàng)目申報(bào)提供支持。俞浩院長(zhǎng)圍繞責(zé)任擔(dān)當(dāng)、細(xì)節(jié)把控、團(tuán)隊(duì)協(xié)作等方面提出七點(diǎn)要求，明確學(xué)院將建立常態(tài)化溝通機(jī)制，持續(xù)收集教師訴求，精準(zhǔn)解決實(shí)際問題；趙斌書記從理想信念、師德師風(fēng)、終身學(xué)習(xí)、勇于擔(dān)當(dāng)四個(gè)維度寄語中青年教師，鼓勵(lì)大家將個(gè)人發(fā)展與學(xué)院、學(xué)校發(fā)展緊密結(jié)合，在職業(yè)教育的舞臺(tái)上實(shí)現(xiàn)價(jià)值。

此次座談會(huì)搭建了學(xué)院與中青年教師的高效溝通橋梁，既讓學(xué)院全面掌握了中青年教師的成長(zhǎng)需求，也為后續(xù)工作優(yōu)化明確了方向。下一步，機(jī)電工程學(xué)院將梳理匯總教師們的意見建議，制定針對(duì)性改進(jìn)措施，在專業(yè)培訓(xùn)、團(tuán)隊(duì)建設(shè)、資源保障等方面加大投入，為中青年教師營(yíng)造更優(yōu)質(zhì)的發(fā)展環(huán)境，助力教師快速成長(zhǎng)為學(xué)院發(fā)展的中堅(jiān)力量，推動(dòng)學(xué)院各項(xiàng)工作再上新臺(tái)階。