銘記鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)歷史，激揚(yáng)青春報(bào)國(guó)志

為深化愛(ài)國(guó)主義教育，引導(dǎo)青年學(xué)子從歷史中汲取奮進(jìn)力量，4月18日，信息管理學(xué)院開(kāi)展“銘記鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)歷史，激揚(yáng)青春報(bào)國(guó)志”主題教育活動(dòng)。學(xué)院團(tuán)總支書(shū)記朱沛老師以一堂沉浸式歷史公開(kāi)課為核心，帶領(lǐng)學(xué)生回望民族抗?fàn)帤v程，感悟家國(guó)情懷的深刻內(nèi)涵。

課堂上，朱老師以“落后挨打”與“自強(qiáng)不息”為主線，通過(guò)多媒體史料展播、文物復(fù)刻展示及角色扮演辯論，立體還原鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)歷史場(chǎng)景。學(xué)生們化身林則徐、關(guān)天培等歷史人物，圍繞“虎門銷煙決策”“列強(qiáng)侵略應(yīng)對(duì)”等議題展開(kāi)模擬推演，在“茍利國(guó)家生死以”的臺(tái)詞誦讀中，深刻體會(huì)先輩的愛(ài)國(guó)情懷與使命擔(dān)當(dāng)。朱老師結(jié)合《南京條約》原文解讀，層層剖析“弱國(guó)無(wú)外交”的歷史邏輯，警示學(xué)生牢記“落后就要挨打”的慘痛教訓(xùn)，強(qiáng)化振興中華的責(zé)任感?！傍f片戰(zhàn)爭(zhēng)不是一段遙遠(yuǎn)的記憶，而是民族精神的試金石。”課后，學(xué)生代表在分享中感慨，“作為信息時(shí)代的青年，我們應(yīng)以科技創(chuàng)新筑牢強(qiáng)國(guó)之基，讓歷史悲劇不再重演?！?/span>

信息管理學(xué)院高度重視青年學(xué)生愛(ài)國(guó)主義教育，今后將以愛(ài)國(guó)主義教育為主線，持續(xù)開(kāi)展各類主題教育活動(dòng)，推動(dòng)青年學(xué)生把愛(ài)國(guó)情、強(qiáng)國(guó)志轉(zhuǎn)化為報(bào)國(guó)行，讓紅色基因在青春奮斗中永續(xù)傳承。