為積極拓展職業(yè)院校社會(huì)服務(wù)功能，增強(qiáng)學(xué)校社會(huì)影響力，提升科普實(shí)踐育人成效，11月14日下午，信息管理學(xué)院物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)教學(xué)團(tuán)隊(duì)走進(jìn)江南大學(xué)附屬實(shí)驗(yàn)中學(xué)，為該校科技社團(tuán)學(xué)生帶來“口袋里的計(jì)算機(jī)——Micro:bit 智能小制作”主題體驗(yàn)課。

課堂上，丁陽老師以僅信用卡一半大小的 Micro:bit 開發(fā)板為切入點(diǎn)，現(xiàn)場演示“搖一搖點(diǎn)亮笑臉”，引發(fā)學(xué)生濃厚興趣。隨后通過“三關(guān)挑戰(zhàn)”展開教學(xué)：第一關(guān)操控 LED 點(diǎn)陣輸出笑臉與哭臉，第二關(guān)利用加速度計(jì)制作計(jì)步器，第三關(guān)借助溫度傳感器實(shí)現(xiàn)實(shí)時(shí)測溫，深入淺出講解圖形化編程、傳感器應(yīng)用等知識(shí)點(diǎn)。學(xué)生兩人一組協(xié)作 “拖拽積木” 編寫代碼，互幫互學(xué)氛圍熱烈，順利完成全部趣味項(xiàng)目。

此次活動(dòng)以實(shí)踐操作為核心，不僅讓學(xué)生認(rèn)識(shí)物聯(lián)網(wǎng)基本概念，更通過“分解—抽象—算法—調(diào)試”的完整流程培養(yǎng)“計(jì)算思維”，既打破了前沿科技的神秘壁壘，又以項(xiàng)目化學(xué)習(xí)豐富了“雙減”課后服務(wù)內(nèi)容。同時(shí)，作為高職院校優(yōu)質(zhì)資源下沉基礎(chǔ)教育的重要舉措，活動(dòng)搭建了大中銜接育人橋梁，為青少年科學(xué)素養(yǎng)提升注入專業(yè)力量。