為弘揚(yáng)尊師重教傳統(tǒng)、傳遞技能報(bào)國理念，2026年4月至5月，交通工程學(xué)院以五一假期為核心時(shí)段，面向全院在校生組織開展“感念師恩情系母校技能筑夢”主題社會實(shí)踐，覆蓋母校回訪、職教宣講、專業(yè)崗位體驗(yàn)、社區(qū)志愿服務(wù)等多元場景，累計(jì)走進(jìn)無錫市鳳翔實(shí)驗(yàn)學(xué)校、蘇州市金閶實(shí)驗(yàn)中學(xué)、江陰顧山中學(xué)等10余所初中，實(shí)現(xiàn)情感聯(lián)結(jié)、價(jià)值引領(lǐng)與實(shí)踐育人協(xié)同落地。

重返母校的學(xué)生把探望恩師作為第一站。崔潔至今記得初中老師逐題講解、失利時(shí)溫柔鼓勵的細(xì)節(jié)，感慨“恩師如燈，照亮了我前行的路”；陳貝希偶遇當(dāng)年的物理與體育老師，聽到那句熟悉的“高中要自律、多請教、勞逸結(jié)合”，瞬間找回少年時(shí)的溫暖。不少學(xué)生主動向老師匯報(bào)在校專業(yè)學(xué)習(xí)進(jìn)展，在一句句“踏實(shí)求學(xué)、珍惜機(jī)會”的叮囑里，更明晰了未來的奮斗方向。

漫步熟悉的校園，也成為學(xué)生們的“初心回溯之旅”。煥然一新的塑膠跑道、多媒體教室，和記憶里刷題備考、操場奔跑的畫面重疊，王乙涵、孟慧等同學(xué)說：“母校永遠(yuǎn)是最溫暖的港灣。”大家紛紛與老師、舊友合影，把這份歸屬感定格成青春的新注腳。

作為交通學(xué)子，向?qū)W弟學(xué)妹傳遞“技能成才”信心是本次實(shí)踐的核心任務(wù)。王乙涵結(jié)合道路橋梁、軌道交通專業(yè)的實(shí)訓(xùn)條件、競賽路徑和就業(yè)前景，用身邊同學(xué)的成長案例打破“職業(yè)教育低人一等”的刻板印象；孟慧梳理國家職教扶持政策，分享自己從初中畢業(yè)入讀職校、逐步錨定職業(yè)方向的真實(shí)經(jīng)歷，解讀“技能改變命運(yùn)”的切身感悟?；顒蝇F(xiàn)場，同學(xué)們還介紹了高鐵、智能交通等領(lǐng)域的行業(yè)趨勢，耐心解答學(xué)弟學(xué)妹關(guān)于專業(yè)選擇、升學(xué)規(guī)劃的疑問，現(xiàn)場氛圍熱烈。

專業(yè)實(shí)踐同樣貫穿活動全程：周御松在濱湖區(qū)梁湖路至錢榮路段開展橋梁交通勘察與破損調(diào)查，把課堂理論轉(zhuǎn)化為實(shí)操能力；呂小橋深入生產(chǎn)車間跟崗，在全流程體驗(yàn)建材生產(chǎn)、設(shè)施加工的過程中，真切感知工程行業(yè)的嚴(yán)謹(jǐn)標(biāo)準(zhǔn)與社會對技能人才的需求。

此外，社區(qū)志愿服務(wù)、地鐵崗位體驗(yàn)等延伸實(shí)踐也同步開展：陳佳沂參與空巢老人幫扶、社區(qū)環(huán)境整治，李嘉豪在地鐵站觀察學(xué)習(xí)站務(wù)工作流程，多場景實(shí)踐充分展現(xiàn)了新時(shí)代交通學(xué)子的責(zé)任擔(dān)當(dāng)。

本次活動既幫助學(xué)生提升了溝通表達(dá)能力，強(qiáng)化了專業(yè)認(rèn)同感與行業(yè)責(zé)任感，也為初中生打開了職教認(rèn)知的新窗口，真正實(shí)現(xiàn)“薪火相傳”的育人效應(yīng)。參與學(xué)生紛紛表示，將以此次實(shí)踐為新起點(diǎn)，勤練道路橋梁、城軌運(yùn)營等專業(yè)技能，成長為符合行業(yè)需求的技術(shù)技能人才，用實(shí)際行動讓師生情誼與職教薪火代代延續(xù)。