?道路橋梁工程技術(shù)專業(yè)建設

?一、建設目標緊密結(jié)合我市現(xiàn)代化大城市建設規(guī)劃，結(jié)合路橋建設企業(yè)對人才規(guī)格的需求，完成本專業(yè)各項目建設，實現(xiàn)以下建設目標。

1. 將道路橋梁工程技術(shù)專業(yè)建設成為全省一流、全國有影響的品牌專業(yè)。

2. 建設“教學名師”領銜的集專業(yè)建設管理、教育教學、生產(chǎn)實踐、工藝革新、創(chuàng)新研發(fā)為一體的師資隊伍。

3. 培養(yǎng)具有合格專業(yè)技能和優(yōu)良職業(yè)能力的高素質(zhì)中高職生。

4. 不斷推進教學改革，完成規(guī)劃中的教學資源庫、數(shù)字化仿真模擬實訓平臺、實訓教材自編等目標，成為無錫市課程改革優(yōu)秀學校。 ? ?

5. 學生參加國家、省市技能大賽、實用技能大賽、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽、文明風采大賽中，繼續(xù)保持傳統(tǒng)項目優(yōu)勢，并新工種中繼續(xù)爭創(chuàng)佳績。

6. 不斷推進校企合作，建立健全校企合作的長效機制，創(chuàng)建本專業(yè)在社會培訓、工學結(jié)合、訂單培養(yǎng)、頂崗實習等方面全新業(yè)績。

二、建設思路專業(yè)建設始終堅持與我市現(xiàn)代化大城市建設緊密結(jié)合，充分利用學校已有企業(yè)資源，全力推進校企合作長效機制建設，構(gòu)建訂單培養(yǎng)、工學結(jié)合、社會培訓、產(chǎn)學研結(jié)合、教師專業(yè)化成長的等方面的綠色通道。采用“學徒制”校企聯(lián)合招生的創(chuàng)新實踐，進一步擴大辦學規(guī)模、拓展專業(yè)方向、滿足不同路橋建設方向的企業(yè)人才需求。通過學生職業(yè)生涯規(guī)劃、職業(yè)能力訓練、各種類型的技能比賽、各種辦學模式的創(chuàng)新實踐，構(gòu)建學生職業(yè)生涯核心競爭力全面提升的“立交橋”。積極探索行業(yè)不同人才規(guī)格需求和崗位工種的細分，進一步推動專業(yè)課程體系改革、教學資源庫建設、數(shù)字化實訓平臺建設和專業(yè)實訓基地的建設等，構(gòu)建專業(yè)現(xiàn)代化建設和各類餐飲人才培養(yǎng)培訓的快速通道。三、建設內(nèi)容1.人才培養(yǎng)模式與課程體系改革

（1）中高職生職業(yè)生涯規(guī)劃與職業(yè)能力訓練項目。本項目是一個示范校建設的公共建設項目。示范校重點專業(yè)該項目建設第一年內(nèi)容：一是道路橋梁工程技術(shù)專業(yè)依據(jù)學校建設整體規(guī)劃，全面實施職業(yè)導師行動。二是建設與實施中高職生職業(yè)生涯規(guī)劃教育課程，通過學生職業(yè)能力訓練項目建設，創(chuàng)新一種中職學校道路橋梁工程技術(shù)專業(yè)“理實一體化”的培養(yǎng)模式。通過接軌道路橋梁工程技術(shù)行業(yè)與道路橋梁工程技術(shù)企業(yè)及崗位實際，建設中高職生職業(yè)生涯規(guī)劃課程，道路橋梁工程技術(shù)專業(yè)將全面研究與實踐職業(yè)導師運行機制，制訂職業(yè)導師教育目標，開發(fā)面向未來廚師的中職生職業(yè)生涯規(guī)劃課程，編寫中職生職業(yè)生涯規(guī)劃教材，全面建立道路橋梁工程技術(shù)專業(yè)學生成長檔案。三是實踐道路橋梁工程技術(shù)行業(yè)職業(yè)素養(yǎng)標準，建立起有企業(yè)參與的第三方崗位能力與職業(yè)素養(yǎng)標準及其評價體系。實訓中心將實現(xiàn)學生的通用能力、專業(yè)能力等方面“真崗位、真任務、真設備“ 的“三真”實訓行動，進一步提升道路橋梁工程技術(shù)專業(yè)學生未來崗位的從業(yè)適應能力、創(chuàng)新創(chuàng)造能力與終極競爭能力。道路橋梁工程技術(shù)專業(yè)通過學校中高職生職業(yè)生涯規(guī)劃教育項目建設，將探索出適應中高職生發(fā)展的、接軌企業(yè)崗位需要的、符合職業(yè)學校發(fā)展與專業(yè)建設方向的全新的、有效的、操作性強的、可持續(xù)發(fā)展的、服務于學生終身的道路橋梁工程技術(shù)專業(yè)學生職業(yè)生涯規(guī)劃教育模式。

（2）數(shù)字化教學實訓平臺項目。示范校建設第一年，道路橋梁工程技術(shù)專業(yè)將做好專業(yè)教學數(shù)字化平臺的基礎工作，具體做好如下內(nèi)容：一完善教學樓教室視頻教學的硬件設施與設備，二是完善實訓場所視頻教學的硬件設施與設備，三是與道路橋梁工程技術(shù)行業(yè)、軟件開發(fā)企業(yè)等合作開發(fā)教室與實訓室的雙向視音頻信息交互的數(shù)字化教學軟件，建立起初步的道路橋梁工程技術(shù)專業(yè)數(shù)字化教學平臺。示范校建設第二年，建設與擴充專業(yè)數(shù)字化實訓資源庫，選擇并建立1-2個遠程的路橋施工視頻教學窗口，通過網(wǎng)絡實時傳送企業(yè)的崗位工作情景與信息跟專業(yè)實訓平臺對接，促進“真崗位、真任務、真設備” ? ? 的“三真”實訓教學。完成理論教學、技能實訓和崗位操作三方一體化教學。通過兩學年項目建設，道路橋梁工程技術(shù)專業(yè)將實現(xiàn)真正意義上的理實一體化教學。

（3）學生技能大賽與文明風采大賽資助項目。技能大賽是專業(yè)辦學能力與水平的集中體現(xiàn)之一。道路橋梁工程技術(shù)專業(yè)本項目兩學年的建設內(nèi)容主要是：一是創(chuàng)新和建設一種全新的技能競賽的輔導機制和優(yōu)秀學生的選拔機制；二是建設形成道路橋梁工程技術(shù)專業(yè)競賽課程，形成專門的競賽輔導教程，以課程建設促進競賽輔導與創(chuàng)新；三是選拔、培養(yǎng)和成就一個由行業(yè)專家、崗位精英和教師技能能手組成的競賽課程教學團隊；四是建設專門的競賽技能實訓與研究工作室，廣泛收集國內(nèi)外和不同地方的行業(yè)、企業(yè)、崗位的優(yōu)秀技能技術(shù)成就，建立競賽資源庫；五是建立專家指導會，讓技能比賽從一開始就以專家的視角去準備、訓練、深入和定型，最后超越。

（4）實訓課程建設與校本教材開發(fā)項目。道路橋梁工程技術(shù)專業(yè)實訓課程建設與校本教材開發(fā)項目建設的總目標是：“創(chuàng)新1個課程體系，建設2大精品課程，形成3方教學特色，編寫4本實訓教材”。通過該項目建設，把道路橋梁工程技術(shù)專業(yè)課程建設成為能夠?qū)崿F(xiàn)職業(yè)崗位第一需要，務實訓練，融教學實際與企業(yè)需求為一體，加強道路橋梁工程技術(shù)技術(shù)實用能力教學，能夠培養(yǎng)專業(yè)學生綜合職業(yè)素質(zhì)的國家示范學校示范專業(yè)示范課程。一是在道路橋梁工程技術(shù)專業(yè)建設創(chuàng)新1個與企業(yè)崗位和工種同步發(fā)展和零距離接軌的課程體系，充分達成專業(yè)技能教學的操作性、時效性和前瞻性，實現(xiàn)學校專業(yè)技能教學的終極有效。二是建設好中式烹調(diào)和中式面點2大精品課程成為省市級精品課程品牌，使精品課程的教學效益在全市直至全省具有一定的影響力。

（5）專業(yè)教學資源庫建設項目。本項目建設內(nèi)容：一是實現(xiàn)專業(yè)教考分離，建設并完善專業(yè)學生文化知識與技能知識考試與考核試題庫；二是建設專業(yè)技能教學中各技能點與核心項目的實訓操作視頻庫，用以豐富專業(yè)教學資源；三是建設核心課程與特色實訓課程的示范課堂視頻庫，實現(xiàn)專業(yè)教師之間資源共享；四是建設特色技能、核心項目、創(chuàng)新產(chǎn)品及行業(yè)發(fā)展前沿資源庫；五是建設優(yōu)秀畢業(yè)生、創(chuàng)業(yè)精英和學生成長信息資源庫；六是建設學生勤工儉學信息資源庫；七是建設地方企業(yè)信息資源庫；等等。

三.師資隊伍建設

（1）專業(yè)學科帶頭人培訓項目。道路橋梁工程技術(shù)專業(yè)本項目建設的主要內(nèi)容是將采用新加坡等國外培訓計劃、行業(yè)企業(yè)掛職鍛煉計劃、相關高職院校道路橋梁工程技術(shù)專業(yè)進修計劃、“校企一體、教產(chǎn)接合”創(chuàng)新研發(fā)計劃等方案，培養(yǎng)學科帶頭人。通過培養(yǎng)，學科帶頭人將能夠吸收國內(nèi)外先進的職業(yè)教育理念，獨立并引領專業(yè)教師教改創(chuàng)新和技術(shù)研發(fā)，具有良好的專業(yè)與課程科學管理能力，等等，成為道路橋梁工程技術(shù)專業(yè)辦學的核心人才。（2）專業(yè)骨干教師培訓項目。道路橋梁工程技術(shù)專業(yè)將采用通過企業(yè)掛職鍛煉、相關高職院校道路橋梁工程技術(shù)專業(yè)進修計劃、 ? ? “校企一體、教產(chǎn)接合”創(chuàng)新研發(fā)計劃等方案，培養(yǎng)專業(yè)骨干教師，建設一支科學合理的“學校雙師型-企業(yè)服務型-行業(yè)專家型”道路橋梁工程技術(shù)專業(yè)梯隊式骨干教師隊伍。使其成為專業(yè)建設與發(fā)展的主力軍。

（3）職業(yè)導師培訓項目。實施道路橋梁工程技術(shù)專業(yè)學生職業(yè)生涯規(guī)劃教育課程建設項目，培養(yǎng)道路橋梁工程技術(shù)專業(yè)職業(yè)導師。主要通過聘請行家、專家、大師進行職業(yè)指導能力與課程的培訓。通過項目建設，道路橋梁工程技術(shù)專業(yè)將培養(yǎng)出能夠?qū)W生進行從職業(yè)素養(yǎng)到職業(yè)技能全方位指導，并取得心理輔導師、職業(yè)指導師等相關資質(zhì)的優(yōu)秀職業(yè)導師隊伍。

（4）專家型教師培養(yǎng)項目。本項目建設擬通過創(chuàng)造機會與條件，讓教師進入市、省、國家道路橋梁工程技術(shù)行業(yè)協(xié)會（學會）的通道，擴大影響，擬培養(yǎng)1名在江蘇地區(qū)有一定行業(yè)知名度的專家型教師，使其直接參與行業(yè)與企業(yè)的道路橋梁工程技術(shù)技術(shù)創(chuàng)新、原料創(chuàng)新與產(chǎn)品創(chuàng)新，與行業(yè)專家一起引領道路橋梁工程技術(shù)技術(shù)、技能的發(fā)展。??